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Conheça o Laboratório de Humanidades Digitais da PUCRS! #humanidadesdigitais #digitalhumanities #digitalhumanitieslab

É com imensa alegria que comunicamos a publicação da nossa primeira tradução de artigo para o português, no periódico Digital Humanities Quarterly (DHQ)!

"Multilinguismo como imperativo infraestrutural: diversidade linguística em bens comuns digitais de conhecimento" é um artigo escrito pelos nossos colegas da University of Victoria (Canadá) Alan Colin-Arce, Graham Jensen, Brittany Amell e Ray Siemens e traduzido por Franco Guglielmoni e Leonardo Colato, dois membros da nossa equipe que estão trabalhando no Electronic Textual Cultural Lab (ETCL) na mesma universidade.

O texto trata da necessidade de infraestruturas digitais de pesquisa abraçarem ferramentas que disponibilizam e promovem seus recursos em línguas que não somente o inglês. Para ilustrar, usa como exemplo os processos de tradução da infraestrutura de pesquisa Humanities and Social Sciences (HSS) Commons, recentemente traduzida para o português pela nossa equipe!

Para acessar o artigo na íntegra, você pode entrar no link que está na nossa bio.

O principal objetivo da Revista Eletrônica de Iniciação Científica em Computação (REIC) é oferecer aos estudantes de graduação, principalmente de Iniciação Científica (IC) e de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), a possibilidade de experimentar todo o processo de produção e divulgação de um trabalho científico, desde a sua concepção até a sua publicação final. Os estudantes são incentivados a escrever artigos científicos relatando suas pesquisas realizadas em projetos de iniciação científica, trabalhos de graduação, monografias de conclusão de curso e demais atividades de pesquisa, com o objetivo didático de contribuir para a formação dos estudantes, alimentar o interesse para as atividades de pesquisa e promover a compreensão do que representa o processo de submissão e publicação de artigos no meio acadêmico e científico.

A REIC tem se empenhado na reformulação dos seus processos de avaliação e editoração das submissões de modo que o tempo desde a submissão até a publicação seja compatível com o tempo em que os estudantes mantêm vínculo com suas atividades de pesquisa na graduação. As submissões devem ser artigos técnicos e científicos acerca de temas das áreas computação e informática.

Informações Importantes

A REIC é rigorosa com respeito ao formato de submissão. Por favor, visite https://journals-sol.sbc.org.br/index.php/reic/about/submissions. A REIC encoraja a escrita de artigos na língua inglesa para permitir a visibilidade internacional dos trabalhos.

Open access

A REIC é de acesso aberto e gratuito para autores e leitores. Todos os artigos publicados são disponibilizados livre e permanentemente online imediatamente após a publicação, sem taxas de assinatura ou barreiras de registro. Acreditamos que a política adotada traz maior visibilidade aos artigos publicados ao eliminar barreiras econômicas e geográficas e torná-los disponíveis para um amplo público de forma global.

Direitos Autorais

Os autores dos artigos publicados na REIC mantêm os direitos autorais de seus artigos e autorizam a SBC a publicá-los nos termos da Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International Public License (CC BY-NC 4.0). Assim, os autores ou terceiros podem reproduzir, ou distribuir, total ou parcialmente, o conteúdo extraído dos artigos publicados, de forma literal, adaptada ou remixada, desde que os créditos apropriados sejam atribuídos aos autores e à publicação original.

Declaração de Privacidade
Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.

A Revista Docência e Cibercultura está disponível em suporte digital em rede, utilizando-se do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas – SEER. Trata-se de um periódico de orientação pluralista, voltado à discussão de produções originais elaboradas pela comunidade científica nacional e internacional, da área de Educação e do Ensino e suas interfaces com a cibercultura, identidade, diferença. Aceita artigos, relatos de experiencia, pontos de vista, resenhas, ensaios, entrevistas, conversas, bibliografias comentadas, produções artísticas e culturais, vídeo-pesquisa, notícias, resumos de dissertações e de teses.

Unidade: periódico interinstitucional associado ao Programa de Pós-graduação em Educação ProPEd/UERJ, Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Rural de Rio de Janeiro (UFRRJ) e Programa de Pós-graduação em Informática da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

Edição do Periódico: Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura - GPDOC 

Periodicidade: quadrimestral, a partir de 2021 a publicação dos textos ocorrerá em fluxo contínuo. Eventualmente podem ser publicadas edições especiais.

ISSN: 2594-9004 

DOI: 10.12957/redoc

Ano de criação: 2017

Áreas de conhecimento: Ciências Humanas

Qualis 2021-2024: A3

Google Metrics (2024): Índice h23

Browse open-access (OA) journals that are free online:

A v. 8 n. 1 foi publicada oficialmente em 02 de maio de 2022.

A v. 7 n. 1 foi publicada oficialmente em 15 de dezembro de 2021.

A v. 6 n. 2 foi publicada oficialmente em 31 de dezembro de 2020 e teve como dossiê temático Literatura e Música pt. II.

A v. 6 n. 1 foi publicada oficialmente em 23 de julho de 2020 e teve como dossiê temático Literatura e Música.

A v. 5 n. 2 foi publicada oficialmente em 31 de dezembro de 2019 e teve como dossiê temático Literatura e Morte pt. II.

A v. 5 n. 1 foi publicada oficialmente em 19 de junho de 2019 e teve como dossiê temático Literatura e Morte.

ABOUT

Frontiers is one of the world’s largest and most impactful research publishers, dedicated to making peer-reviewed, quality-certified science openly accessible.

With over three million researchers across 222 community-led journals covering approximately 1,700 academic disciplines, we provide researchers with a trusted, cutting-edge, AI-powered open science platform to rigorously review their findings and maximize the dissemination of their discoveries.​

As an open access pioneer, we actively drive the global transition to open science, working with researchers, universities, educators, policymakers, and businesses.

OUR MISSION

Our mission is to make science open – so that scientists can collaborate better and innovate faster to deliver the solutions that enable healthy lives on a healthy planet. 

Research is the foundation of modern society and it’s thanks to advances in science that we enjoy longer, healthier and more prosperous lives than ever before in human history. We want to make science even more powerful by ensuring it is openly available. This way, society will be able to generate more knowledge and accelerate innovation, health and prosperity for all. 

Interdisciplinary Digital Engagement in Arts & Humanities (IDEAH) is a peer-reviewed, online, open access journal committed to publishing digital humanities research, as it is most broadly and inclusively defined, including work in fields such as media studies, scholarly communication, digital public humanities, textual studies, digital pedagogy, and beyond. IDEAH promotes an interdisciplinary approach to scholarship; we encourage submissions from authors across institutional faculties as well as from individuals working in academic-aligned roles and independent scholars.

IDEAH is a Canadian Social Knowledge Institute (C-SKI; c-ski.ca) journal, with roots in the Digital Humanities Summer Institute (DHSI) community.

If you are interested in publishing with IDEAH, please see our Submissions page, Open Access, Copyright, and Review Policies, and Style Guidelines. IDEAH is catalogued with Library and Archives Canada under ISSN 2563-3082.

All articles published in IDEAH are available open access immediately upon publication. Our default licence is the Creative Commons attribution license (CC-BY). Articles are assigned a Digital Object Identifier (DOI) upon publication for persistent identification. We do not request Article Processing Charges for publication.

The semiannual Korean Journal of Digital Humanities (KJDH) was launched by the Korean Association for Digital Humanities in Summer 2024.

Welcome to the Korean Association for Digital Humanities!

Digital Humanities is an innovative approach that intersects humanities research and education with digital environments and data processing technologies. In our modern world, communication and expression rely heavily on various digital mediums. Through digital humanities, we aim to revitalize humanities research with creative approaches and effectively harness the resulting knowledge. Moreover, we strive to nurture digital literacy among the digital-native generation, the future leaders of our societies.

Established as a consortium in May 2015, KADH serves as a shared platform for individuals and groups currently engaged in, or interested in digital humanities research and education. Our purpose is to enhance the digital humanities landscape in Korea by sharing experiences and expertise. We offer education programs to traditional humanities scholars and emerging researchers interested in exploring new digital methodologies. Additionally, the association strives to serve as a hub encompassing domestic and international digital humanities activities by advising the government and affiliated academic institutions on policies related to fostering digital humanities and engaging in exchanges with overseas digital humanities organizations.

KADH warmly invites participation from individuals, groups, and institutions alike. Whether interested in digital humanities research, education, interdisciplinary research enabled by digital technologies, or bridging academia with creative industry, we welcome your involvement. Our focus is on establishing a network of Korean language researchers and professionals from associated industries, but we are inclusive of anyone living in Korea or those interested in Korean digital humanities.

A v. 4 n. 2 foi publicada oficialmente em 30 de dezembro de 2018 (junto da 1ª edição) e teve como dossiê temático A política na literatura.

A v. 4 n. 1 foi publicada oficialmente em 28 de dezembro de 2018 e teve como dossiê temático Toda forma de amor – o afeto e a criação literária.

The field of humanities is undergoing a radical transformation in its encounter with rapid developments in the digital domain. In response to this situation, various efforts have been undertaken based on collaboration between the humanities and the information technologies in Japan and foreign countries. Recently, various related activities have been carried out under the rubric of Digital Humanities in Europe and North America. Progress in this area in Japan however, has been hindered in a couple of ways. For example, there have been limits to the extent of the collaboration between Japanese digital humanities specialists and their counterparts in the West brought about by the basic difficulties with the digitization of the characters and texts that compose Japanese resources. In general, the results of digitization efforts in Japan in the humanities disciplines have not been commensurate with the huge effort and expense made heretofore. To begin to resolve such issues, we intend to establish the Japanese Association for Digital Humanities (JADH), which aims to form an environment where international collaborative works are more fully realized. (13 Sep 2011)

A v. 3 n. 2 foi publicada oficialmente em 31 de dezembro de 2017 (junto da 1ª edição) e teve como dossiê temático Revoluções Literárias.